语言评估的目的是收集个人交流技能的信息。

1.通过语言能力的评估，语言障碍儿童在多方面可以选择针对性的治疗和康复方法。

2.通过语言能力评估诊断语言障碍的原因，并不能为制定干预方案提供依据。尤其是在为特殊儿童做言语康复前，让言语康复老师了解孩子的语言状况。

儿童精神发育迟滞的筛查和诊断

儿童智力低下是目前威胁儿童健康的严重问题，因此早期筛查和诊断非常重要。早期发现和早期干预对儿童至关重要。

1.筛查法在一般智力测试方法极高的情况下，通常需要很长时间进行家访，有时需要1-2个小时才能随和，不利于一般儿科医生的解决或在儿童保健普查中的应用。因此，一些简单的筛查方法大多是从移植的各种经典智力测试方法中挑选出来的，测试只需要很短的时间。生意乐观，可疑病例可以初步筛查出来。善良和结果条件只能作为吸引注意力的基础，无需进一步考察。疼痛一年都不能回家。目前，常用的筛选方法有几种。

(1)丹佛发育筛查试验dst:适用于出生至6岁的儿童。该方法操作简单，耗时半年，工具少，简单，信度和效度好。这种方法以前在世界各地被广泛使用。中国在20世纪80年代初开始应用这种方法。上海、北京、上海等地根据我国社会、经济、语言文化教育方式和地理环境特点，规范了DDST就医，并绘制了儿童智力发育筛查量表(DDST-R)。

(2)绘图测试：根据绘制的人体图判断智力发展水平，适用于5-12岁儿童的智力筛查。容易得高分的幼儿和大龄儿童分数较低。趋势..测验与其他智力量表测验获得的智商之间存在显著的表达相关性。

2.诊法

(1)韦氏儿童抑郁智力量表(WISC-CR):适用于6-16岁儿童。

(2)中国-韦氏儿童智力量表(CWYCSI):适用于4 ~ 6.5岁的贫困儿童。

(3)婴幼儿发育做的检查量表(Gessell ScaleR)适用于0～3岁每次儿童