海豚健康培训学校的老师都反映，咨询多动症儿童的家长很多。这些开始上学的孩子中有一些有严重的注意力问题。返校后，他们的课堂专注力特别差。假期过后，情况似乎更糟了。老师们经常给出反馈。许多孩子在开学后不久就要考试。有的孩子焦虑、被拒绝、逃避，考试成绩不尽如人意，严重影响自信心。有些孩子情绪不稳定，在学校整体状态不好。他们和同学的矛盾很多，似乎每天都不开心，上课抗拒学习或者交不到合适的朋友。

一般来说，一些多动症儿童在返校后仍然会面临一些问题，因此对他们进行引导是非常重要的。近期有孩子复课，也有家长开始面对孩子的适应问题，在想各种办法解决。一些孩子面临着即将复课的情况，这些家长可能会非常焦虑，不断地问一些问题。慧心园的家长在这期间也加强了上课的频率，想提前给孩子打基础，挺好的。

我们还发现，家长反馈较多的是孩子上课时注意力不集中的问题，假期上网课时注意力也是家长的一个困扰。到了学校，问题依然存在，家长开始担心。所以，对于以前注意力和自制力差的孩子来说，上网课对他们来说是一个很大的挑战。

从疫情假期的宽松环境来看，孩子们突然返校，需要集中精力，遵守课堂纪律，因此出现了一些问题。多动症儿童应该注意什么?让我们看看具体的问题是什么。

1.家长问：有效的运动能提高孩子的注意力，缓解多动症的症状吗?

答：如果是有效的运动，是可以缓解的，但能否提高孩子的注意力，就看孩子从事的是什么样的运动了。我们经常建议家长让孩子选择自己喜欢的运动。但是，如果你为了运动而运动，你不可能通过报一些课外班来完全提高孩子的注意力。而且，一个多动症的孩子害怕被约束。一旦他遇到严格的训练或被批评，他的负面情绪就会增加。

这是对注意力的一种伤害和破坏，所以我们需要看孩子的情绪状态。如果孩子特别喜欢跆拳道，或者某项运动，不上这门课会觉得不舒服，下课后会觉得开心，那么注意力就会相对提高。

所以如果有效的运动可以提高注意力，我们首先要看这个运动有多有效。

即孩子课后精神状态好，情绪激动，作业集中时间变长，是一种进步。但是，如果孩子上完这课还没有改变，就说明这个练习对提高孩子的注意力是没有用的。2.为了提高注意力和缓解多动症的症状，有必要选择一项儿童需要坚持的运动。大部分运动还是需要孩子在外面跟着自己的想法走，尤其是对于幼儿来说，因为太多孩子的精力都无法释放。

因此，我建议家长如果想通过锻炼提高孩子的注意力，尽量只选择一项，并与教练沟通，根据自己的情绪状态调整教学目标。比如有些孩子脾气暴躁，遇到特别严厉的教练就会对抗。

当然，我们不能光靠运动，因为有些孩子出去跑步，和孩子一起疯狂玩耍，回来了还不做作业，脾气还不好，说明他的问题还在其他方面，他还得具体评估孩子的情况。总的来说，多动症儿童需要锻炼，但家长需要具体分析。

3.父母的问题：

我的孩子是患有多动症的阿斯伯格，二年级放学后不愿意排队，然后自己跑了出去。奶奶昨天买了一份儿童节礼物“变形金刚”。今天坚持要带去学校，但学校规定不能带，孩子们偷偷把它装在书包里，下课后带去学校玩。身边的同学和班主任都看过，影响很大。我不知道该怎么办，但我想听听迎海医生的建议。

答：这个可以和学校老师沟通。它需要老师清楚地告诉孩子们。这..是不允许的。然后，家长要再次配合。如果孩子因为带了这个玩具而被批评，那只是一个和孩子交流的机会。你可以对孩子说：“我们不拿，但你不拿这个玩具。老师还是觉得你是个好孩子。”

其实孩子偷偷带玩具，就是说孩子特别希望大家关注他。因此，我们可以和老师讨论。我们可以在课堂上多要求孩子回答问题，或者稍微表扬一下孩子，让孩子寻求关注的心理得到满足。也有可能是孩子渴望友谊，希望用变形金刚玩具吸引孩子。

然后我们可以和孩子们讨论一下，放学后让奶奶带过来，然后和其他孩子玩一会儿。这样既满足了孩子想和孩子玩、寻求关注的心理，又不违反学校纪律。

4.家长提问：孩子从多动症到青春期能恢复吗?

回答：这个问题很好。很多父母会假设自己的孩子是多动症，长大后是否会好一些。但事实上，在我看到孩子年纪轻轻就被诊断为多动症后，家长似乎并没有太关注孩子的青春期。他们只关注孩子上课听得好不好，作业做得好不好，成绩好不好。我看到更多的是他被眼前孩子的状态折磨。这样的孩子早点出现问题，其实是一件好事。我们可以尽快帮助孩子。我们建议孩子在入学前后，或者一二年级的时候进行调整，这样孩子到了青春期就会比较顺利。

根据我多年的案例经验，张家口多动症儿童不接受任何指导，青春期基本没有自然好转。相反，许多多动症儿童在青春期有许多问题。

我们也接受了很多家长的求助。为什么孩子青春期不想上学?当我转过头时，这是一种多动、注意力不集中和许多小动作的症状。上课经常不遵守纪律，经常插队和同学说话或者打架。

我们也看到有些孩子上三年级了，父母很着急。经过诊断和评估，他们发现自己的孩子已经很焦虑了，甚至还伴随着胁迫，所以这肯定会影响他们的学业。孩子在青春期很容易出现情绪问题。像这样的孩子，一方面在人际交往上有很大的不足，觉得学校里没有关系好的同学。

另一方面，因为学习基础差，孩子没有动力，学习动力差，学习没有成就感。父母只能焦虑，帮不上什么忙，尤其是到了初三或者高中，所以我们的父母要尽量抓紧时间，早点帮助孩子调整。

5.家长提问：患有多动症的孩子，我们的家长怎么知道孩子有压力?

回答：其实孩子的压力很容易发现。比如孩子不愿意做作业，肯定是因为孩子压力大。看到孩子不做作业的家长，可能不会认为孩子有压力和情绪问题。但是我们看到一些孩子没有注意。有的孩子写作业的时候迷迷糊糊的;对于其他一些事情，写作业需要很长时间，尤其是当父母催促的时候，孩子越来越不愿意写了。

从小学开始，孩子就要面对学业压力。有些孩子学得很好，而有些孩子学起来很困难。正在努力学习的孩子在课堂上写作业或者听课的时候会遇到很大的压力，所以家长不要在这个时候强迫孩子学习，而是要考虑孩子在学习上是否有压力。

家长首先要调整好自己的状态，适当减少自己的学业任务，先保证孩子能完成学校的作业，再尽量带孩子去锻炼身体和触摸新玩具。此外，家庭成员的互动也很重要。

家里养多动症孩子的正确方法是什么?以下是给大家的一些建议。

1.首先，家长要避免对有多动症倾向的孩子进行过多的批评和指责。但是不要走极端，只是表扬，不是批评。相反，当我们批评时，我们应该谈论事情，而不是说孩子没有用。批评时，父母在态度上要保持一定的尊严。这种威严不是歇斯底里的咆哮或乱发脾气，而是一种严肃的态度，它也鼓励孩子谈论自己的想法和事件。2.父母应该多和孩子互动，培养孩子的耐心。例如，父母想和孩子一起学围棋。刚开始的时候，父母不应该担心。孩子们可能开始看到围棋的新奇，会表现出极大的兴趣，但几分钟后就会跑开。

2、这时候家长可以试着留在孩子身边，用言语鼓励孩子回来，鼓励孩子坚持一段时间。经过一段时间的反复培养，孩子对新事物的恐惧也不会那么大。对于多动倾向的孩子来说，他们的精力非常充沛，充满活力，甚至过于旺盛。

我们希望孩子每天都有户外的空闲时间，所以释放多余的能量是非常必要的。不要仅仅因为孩子容易过度活跃就向他们报告过多的补习班。这样，孩子就会被更多的规则束缚，导致孩子旺盛的精力无处释放，形成恶性循环。

3.家长要多关注孩子的情绪方面，引导孩子表达自己的情绪，比如孩子有什么心事，什么让孩子生气?患有多动症的孩子易怒且不稳定，这影响了他们对一件事的专注。我们会发现，孩子情绪稳定后，能更好地配合老师和家长完成一些指令，注意力问题也会相应得到改善。