在对孩子进行语言训练时，其实也是有一定的技巧的，这样才能让孩子慢慢的恢复唇舌的功能，进而进行正常的交流和生活，那么在训练中，作为成人我们应该如何帮助孩子进行训练，就是作为家长和训练老师需要了解的内容，接下来我们张家口语言障碍学校就从几个方面来讲解一下。
      1.舌部运动：可以先做舌外伸训练，再做舌伸缩，可用压舌板抵抗舌的伸出来锻炼舌头的伸出力，待功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练。
 
      2.唇部运动：先从口唇闭合训练开始，让孩子双唇紧闭并夹住压舌板等物品，尽可能保持较长时间，接着做双唇的活动，双唇尽量向前噘起，然后拉向两侧做呲牙状，反复交替训练，以增加唇的灵活性。

      3.下颌运动：其在构音过程中具有重要作用，可以给孩子进行下颌关节上抬、下拉的训练，口腔的开合尽量大些，然后再合上，使下颌保持较大的运动幅度，缓慢重复3到5次，休息后加快速度，平时也要加强咀嚼功能训练。

      4.软腭运动：先要对软腭进行按摩，用压舌板反复地把软腭推至后咽壁，可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽等自然动作的训练，为避免舌根与软腭的接近，开始训练时,可让孩子把舌头伸出口外。

      5.喉部运动：设法引出孩子比较自然并不带多余紧张的嗓音，但是这要求孩子的注意力必须集中，如果发现有疲劳迹象时，应转移到别的活动上，同时还需使孩子感触胸腔的共鸣，发声时可以孩子的将手放在胸部，一旦感到空气不够，胸部就应停止送气，发声的持续时间可逐步增加。

      6.肺活量：负责发声的各个器官得到了训练，但是孩子说话还是不清楚，这个时候就要考虑孩子的气息是否足够，有没有力气说话，训练孩子的肺活量。

      在针对孩子的训练中，我们可以用日常的训练，结合一定的活动来帮助孩子改善语言障碍，同时也不会让孩子感觉到训练的枯燥，另外在这个过程中也要用耐心来对待，同时，有关这方面的更多信息，也欢迎大家随时来关注或者是咨询我们。