在对孩子进行语言训练时,其实也是有一定的技巧的,这样才能让孩子慢慢的恢复唇舌的功能,进而进行正常的交流和生活,那么在训练中,作为成人我们应该如何帮助孩子进行训练,就是作为家长和训练老师需要了解的内容,接下来我们
张家口语言障碍学校就从几个方面来讲解一下。
1.舌部运动:可以先做舌外伸训练,再做舌伸缩,可用压舌板抵抗舌的伸出来锻炼舌头的伸出力,待功能改善后,可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练。
2.唇部运动:先从口唇闭合训练开始,让孩子双唇紧闭并夹住压舌板等物品,尽可能保持较长时间,接着做双唇的活动,双唇尽量向前噘起,然后拉向两侧做呲牙状,反复交替训练,以增加唇的灵活性。
3.下颌运动:其在构音过程中具有重要作用,可以给孩子进行下颌关节上抬、下拉的训练,口腔的开合尽量大些,然后再合上,使下颌保持较大的运动幅度,缓慢重复3到5次,休息后加快速度,平时也要加强咀嚼功能训练。
4.软腭运动:先要对软腭进行按摩,用压舌板反复地把软腭推至后咽壁,可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽等自然动作的训练,为避免舌根与软腭的接近,开始训练时,可让孩子把舌头伸出口外。
5.喉部运动:设法引出孩子比较自然并不带多余紧张的嗓音,但是这要求孩子的注意力必须集中,如果发现有疲劳迹象时,应转移到别的活动上,同时还需使孩子感触胸腔的共鸣,发声时可以孩子的将手放在胸部,一旦感到空气不够,胸部就应停止送气,发声的持续时间可逐步增加。
6.肺活量:负责发声的各个器官得到了训练,但是孩子说话还是不清楚,这个时候就要考虑孩子的气息是否足够,有没有力气说话,训练孩子的肺活量。
在针对孩子的训练中,我们可以用日常的训练,结合一定的活动来帮助孩子改善语言障碍,同时也不会让孩子感觉到训练的枯燥,另外在这个过程中也要用耐心来对待,同时,有关这方面的更多信息,也欢迎大家随时来关注或者是咨询我们。