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分析自闭症患儿为什么会出现情感障碍呢?

所属分类:机构资讯    发布时间: 2022-02-25    作者:张家口自闭症
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可能很多人都听说过情绪障碍,这在自闭症儿童身上尤为明显。我们来分析一下为什么自闭症儿童会有情绪障碍。

一,自闭症儿童缺乏情绪调节能力。

人们的情感交流的维持需要大脑中的“调节机制”。在互动中,同伴之间有高度的灵活性、多样性和可变性。为了成功地互动,每个人都必须过滤掉自己头脑中的信息和感受,以便及时将自己的信息传递给对方。因此,几乎总是需要做出瞬间判断,不断做出主观评价,然后根据交互对象之间的共鸣深度进行重新评价,以决定是否继续交流。

二,自闭症儿童缺乏心理需求,高层次的情感需求极其微弱。缺乏情感动力。

而患有自闭症的儿童情感需求是较弱的。除了遗传因素之外,还有一个不可忽视的因素,就是对情感交流缺乏兴趣,这与自闭症儿童的后天经历和处境有直接关系。因为情感是在人与人的关系中产生的,所以人对情感分享的追求必须在情感交流中得到积极的强化。然而,自闭症儿童获得的负面感受多于正面感受,如指责、命令、忽视和拒绝,这使他们本能地疏远他人,对情感交流失去兴趣。

理解他人,把人作为自己的认知对象,根据人的表情、动作等外界条件观察、识别、推断他人的内心感受,并根据这种判断调整自己与他人的情感距离,是人的心理需求之一。

分析自闭症患儿为什么会出现情感障碍呢?

三,自闭症儿童无法观察心理活动。

自闭症青少年会尝试与他人建立情感交流,但当对方无法获得平等的情感表达和情感满足时,交流往往会中断。如果对方只是出于责任或利益,才维持与自闭症儿童的情感交流关系,那么这就不是真正的情感交流。

张家口自闭症儿童不会表达自己的情绪,不会读懂别人的情绪。自闭症儿童自身的情绪与常人不同,语言有限,他人很难理解他们的情绪。因为他们失去了和普通人共同的情感体验,又因为表达的障碍,他们和普通人之间没有情感共鸣。即使感受到了对方的情绪,也无法和自己的感受联系起来,分享情绪更是难上加难。

四,自闭症儿童严重自我中心。

站在对方的角度理解对方的需求和感受,是情感沟通的基础。恰好自闭症儿童无法理解自己与他人的关系,不会站在对方的角度思考问题。他们的思维和行为都是以自我为中心的。即使高功能自闭症儿童能够清晰地表达自己的语言,但他们在理解语言方面仍然存在障碍。他们通常从字面上理解,无法理解深层含义,更不理解其中的寓意。他们在语言互动中可以保持对话,但内容主要是表达自己感兴趣的话题。他们不在乎别人的反应,总是用自己习惯的话来回答别人。他们的行为不在乎别人的感受或反应。