你有一个还没说话的孩子吗？你担心他们会吗？嗯，他们可能是你所说的说话晚的孩子，但他们实际上比很多人想象的更常见。我想知道你的孩子是否很晚才说话，你是否想要关于这一切的可靠信息。在这篇文章中，张家口自闭症学校将使用新的可靠的研究来回答你关于孩子说话晚的问题。每个人的经历真的不一样，但是如果你很担心，承认这种感觉并采取行动是很重要的。你也可以打电话询问更多关于孩子晚说话的问题！

一、什么是说话晚？

首先，你需要理解和表达。

理解是孩子理解的东西。你说带上你的外套、帽子和围巾(不要指着它们，也不要说“我们要去散步”)，然后他们就去拿了。

他们用的词不是怎么发音，而是像：妈妈不在了，看妈妈，小鸟之类的词和短语。

表达性语言延迟就像发烧：这是很多情况下都会出现的症状，比如有听力损失或者腭裂的孩子。这使得诊断后来的说话者具有挑战性。但在这里，我们谈论的是没有患自闭症或其他疾病(如唐氏综合征)的已故演讲者。

二.什么时候一个孩子被认为是迟到的演讲者？

基本上，18到35个月的孩子被认为是说话晚的人，他们理解你说的话，但词汇量有限。这意味着他们不会使用太多的单词或太多或不同的单词和单词组合。

要被认为是一个迟到的空谈家，其他所有的开发领域都必须是典型的——，比如他们的游戏，什么时候去，什么时候听，等等。然而，生活并不总是像研究那样简单明了，一些说话晚的人可能会在理解上有所延迟。

三.但是你的孩子会是什么样的呢？

好吧，如果你的孩子24个月了，不使用50个单词，他们会被认为是迟到的演讲者。另一位高级研究员Elizabeth  Pea说，在18到20个月之间，你应该期望你的孩子使用至少10个单词，这些单词将分发给不同语言的双语儿童。所以一种语言中的单词可能比另一种多。这是你感兴趣的总额。

根据你阅读的内容，..单词通常在8-15个月内的任何时候出现。

刚开始生长缓慢，18个月大的孩子每个月大约学习10个新单词。(不过，不要太在意这些数字。在以下几个方面，孩子之间有很大的差异。早期的语言发展只有一个粗略的指南。想想他们用这些词做什么也很重要。一切都是为了交流。那么他们是要求反复挠痒痒还是停止挠痒痒呢？他们是抗议、拒绝某事、评论等吗？).在17到20个月之间，当他们接近50个单词的时候，他们每天学习几个新单词，他们的词汇量激增。你遇到的大多数年龄和阶段都是基于只会说一种语言的孩子，但里程碑式的双语孩子也是如此。孩子们以不同的速度进步，但是看到稳定的进步是很重要的。

四.你能做些什么来帮助说话晚的孩子？

1.多交流。

z是一个有多国语言家庭工作经验的人。不要接受放弃一种语言的建议。这个建议没有得到任何研究的支持，也不是一个好的做法。不要觉得跟着一个人有压力。一种语言方法也是一样的，因为它不是培养多语言开发的z-effect的方法，可能会觉得有点不自然。

2.检查孩子的听力。

只是为了确保一切正常。世事难料。

3.每天留出30分钟。

如果你担心孩子的表达语言没有进步，就把一个孩子放在一边一次，你..的关注点就是和他们互动。

在这30分钟里，你想仔细观察他们，看看他们对什么感兴趣吗？他们在看什么？玩？当我们给孩子起他们在看什么或在做什么的名字时，他们的语言发展得比我们试图把他们的注意力转移到我们感兴趣的事情上时更好。

4.记下交流日记。

现在，不要惊慌。——不一定要花里胡哨的。就在某个地方，你可以写下他们如何交流。所以可能他们用了全身——。他们搬走了，说我不想那样。或者他们用一个，比如摇头说不。

你也想看看他们在说什么。这些叫做交际意图，非常重要，因为词汇量不够。

他们需要经验来使用他们必须传达的对他们很重要的词语。所以这包括这样的事情：当你回家的时候，问候你，说再见或再见，要求像举手交流这样的动作，然后带我拒绝一些事情和评论。这些可以通过语言、手势或全身运动来完成。你想在一个月内看到新单词出现。

5.一起看书。

阅读对孩子来说非常重要。但是“看”在这里是一个重要的词——你不一定要读这本书来鼓励对它的兴趣和促进语言发展。在这里你可以找到18种让孩子充分利用书籍的方法。