幼儿园里每当做操的时候，总有一些小朋友不做操，站在那里东张西望，胳膊腿一动不动，老师也教过，可他们就是学不会。通常孩子缺乏主动模仿的能力，一方面是他们的注意力本来就不在人的身上，另一方面即便他们看着别人做，他也“懒得”去模仿。家长们会觉得自己的孩子很有个性，自己玩自己的，实际则是他们的大脑缺乏模仿他人的能力。

模仿是一种重要的学习能力，儿童依靠模仿他人学习知识和技能。模仿也是发展同理心的基础，你和我做了同样的事，你才能了解我。模仿是人类社会化的基础，社会文化因为互相模仿而不断前进。

那么是什么掌管模仿这一块呢?因为脑科学的进步，发现了一种叫做镜像神经元的脑细胞。所谓镜像神经元，就像镜子一样反射一抹一样的动作及信息。简单来说，镜像神经元掌管模仿的能力。

如果儿童缺乏模仿能力，他就无法吸收大人们乃至社会中的经验和知识，只能封在自己的世界原地打转。这也就是孩子缺乏社会性的根本原因。当然，人与人之间的“同理心”也是来源于起初的模仿。所谓同理心，起源与相同的经验，发展为相同的感受，进而可以交流相互的情感。

若孩子从来没有学过游泳，那么你解释一万次游泳的意思也没用，因为他没有和你有共同的有用经验。只有我在游泳时，你也在游泳，我们才有共同的经历。因此，基于模仿力，为孩子多多创造共同的社会经验，是提升孩子理解能力乃至沟通交流的基础。